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不可忽视的“台阶”——再读《台阶》

作者：韩再彬赵薇

作者机构：北京师范大学文学院北京海淀区100875 西华师范大学文学院四川南充637009

出版物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年卷期：2024年第14期

页面：77-78页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：文本解读本真性错位《台阶》

摘要：《台阶》中,“台阶有着独特的意义,不仅指真实存在的台阶,而且隐喻着欲望的难以穷尽。对父亲而言,“台阶建构的“重复叙述与“相似的逻辑结构,表征了父亲即使完成了九级台阶,也仍可能“总觉得我们家的台阶低;对其他个体而言,由“台阶引申出来的欲念书写,自我又该如何消解,则是《台阶》带给我们最理性的拷问。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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