“双减”背景下基于单元整体的小学语文线上作业设计探究
作者机构：合肥市翡翠学校安徽合肥230000
出 版 物：《安徽教育科研》
年 卷 期：2024年第11期
页 面：89-92页
基 金：安徽省教育科学研究项目“‘双减’背景下小学语文单元一体化作业设计及应用研究”的研究成果之一,项目编号为JK22070 安徽省教育信息技术研究课题“‘双减’背景下中小学语文线上作业设计与管理研究”的研究成果之一,立项号为AH2022026
摘 要：针对小学高段作业类型多、任务重的现状,借助互联网资源,结合新课标要求,提高线上语文作业质量,对于巩固学习成果,提高学生学习效率有很大意义。本文结合六年级下册语文教材,根据新课标提出的任务群要求,制定单元作业板块,充分利用线上资源设计语文作业,布置线上作业任务,以此提高六年级学生作业积极性和学习效率,从而提升学生的核心素养,贯彻落实“双减。
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