革命课程话语的诞生——论中国共产党在陕甘宁边区的课程改革

作     者：刘正伟 水鑫怡 Liu Zhengwei;Shui Xinyi

作者机构：浙江大学教育学院杭州310058 

出 版 物：《华东师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of East China Normal University:Educational Sciences)

年 卷 期：2024年第42卷第6期

页      面：112-124页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 0302[法学-政治学] 03[法学] 04[教育学] 030204[法学-中共党史(含：党的学说与党的建设)] 030503[法学-马克思主义中国化研究] 040102[教育学-课程与教学论] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：浙江大学“双一流”建设中华优秀传统文化传承与创新计划项目 

主　　题：陕甘宁边区 革命文化 课程话语 课程改革 

摘      要：中国共产党领导的陕甘宁边区的课程改革,创造性地建构了承载着红色文化的革命课程话语,其形成经历了全民族抗战的国防课程、提高质量的正规化课程、联系实际的本土化课程、转向文化知识的新型正规化课程四个历史阶段。革命课程话语的知识谱系与内涵集中地反映在政治、国文、历史三科之中,表现出贯穿唯物主义精神,促进语言文字大众化,以人民为社会历史的创造者等价值取向。革命课程话语的文化实践与价值意蕴体现在充分发挥育人价值,发扬人的主体自觉性;推动民族解放与独立,形成民族认同;造就民族国家共同体,并提供强大的精神动力;承载红色文化,形成革命的优良传统,探索出了一条本土化的中国课程道路。