语用型1+1+X:学习任务群视域下大单元教学的策略
作者机构：永春县教师进修学校福建泉州362600
出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：7-12页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“‘语用型1+1+X’教学模式在初中语文学习任务群的应用研究”(立项批准号:FJJKZX23-044)阶段性成果
摘 要：语文阅读教学普遍存在着“唯单篇和“唯群文两种倾向。“语用型1+1+X阅读教学模式立足于教材单元,又超越教材单元,能够较好地在单篇和群文、课内和课外、阅读和写作之间找到平衡点。其以大概念为逻辑起点,设计学习任务、开发学习资源、迁移学习情境,形成“目标—教学—评价一致的大单元学习,也使得作为义务教育语文课程内容组织与呈现方式的学习任务群最终能够落实到教学层面。“结构化和“情境化是该模式全面落实新课标理念的两大难点,亟待在今后的实践中加以解决。
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