城乡一体化的中小学课后服务优质均衡发展路径探究

作     者：阮士桂 张进清 RUAN Shi-gui;ZHANG Jin-qing

作者机构：广西民族大学教育科学学院南宁530006 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2024年第12期

页      面：42-47页

学科分类：04[教育学] 

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度广西教育科学重点研究基地重大课题“面向现代化发展的广西教育数据开放利用能力建设研究”(2022JD15)的研究成果。 

主　　题：城乡一体化 课后服务 优质均衡 大规模调查 城乡差距 

摘      要：课后服务作为落实“双减的重要举措,其多元价值的实现愈发受制于优质资源供给不足或不均衡。从城乡一体化的视角出发,面向广西全区14个设区市29个县(市、区)377所义务教育学校的约12.8万名学生、家长、教师及校长的调查发现:调研对象对学校课后服务的总体满意度较高,但在不同性别、不同人员角色、不同地区及不同年级群体间存在显著差异;不同地区学校在课后服务项目、课后服务相关制度、课后服务发展需求等方面存在组间显著差异。因此,有必要进一步通过因地制宜完善课后服务发展体系、统筹规划减轻教师工作压力负担、标准建设保障课后服务基本均衡、数字赋能加快课后服务提质进程等方式切实推进课后服务优质均衡发展。