基于真实情境的“酸的化学性质”项目式复习教学——以“健康保‘胃’战”为例
作者机构：广州市从化区第二中学广东广州510900
出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：66-69,26页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广州市教育科学规划2022年度重点课题“基于深度学习的高中化学项目式教学案例开发研究”(课题编号:202214023)
摘 要：本文以“健康保‘胃’战为项目主题,开展初中化学“酸的化学性质专题复习教学。学生通过完成“了解胃酸过多引起的胃病“探究胃药的成分“测定药品样品中碳酸氢钠的含量“打响健康保‘胃’战四个项目任务,梳理初中化学“常见的酸的知识,建构结构化的知识体系,拓宽学生认识化学问题的角度,激发学生的学习兴趣,促进学生思维方式的转变,发展化学学科核心素养。
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