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“设计永淳路红绿灯”项目化校本课程实践

作     者：邓嘉莉 龙影 冯婵莹 

作者机构：广东省深圳市龙华区清泉外国语学校 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2024年第4期

页      面：32-35页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：深层学习 学校课程体系 校本课程 基础教育改革 项目化学习 问题解决能力 红绿灯 教学方式 

摘      要：随着国家基础教育改革的发展和深入推进,项目化学习已然成为重要的教学方式。在项目化学习中,学生根据自己的经验与外界交互,在真实的情境中解决真实的问题。这是一种深层学习,为提升学生的问题解决能力和创造力提供了更多的可能。[1]校本课程作为学校课程体系的重要组成部分,具有机动性、灵动性。

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