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优化初中英语课堂导入的实践与思考

作     者：刘朝明 

作者机构：山东省济南市章丘区文祖学区学校 

出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)

年 卷 期：2024年第12期

页      面：153-154页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：导入方式 教师引领 后续教学 课堂内容 英语课堂导入 实际教学 学习效果 实践与思考 

摘      要：初中英语课堂导入是教师引领学生进入学习状态的重要环节。一个生动有趣的导入能够激发学生的学习兴趣,调动学生积极性,为后续教学打下良好的基础。然而,实际教学中,由于教师的导入方式不当或缺乏足够的准备,导致部分学生对课堂内容缺乏兴趣,学习效果不理想。

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