基础+应用的教学方法在肌骨超声继续医学教育中的应用探索研究

作     者：曹玉英 

作者机构：衡水市第四人民医院超声科河北衡水053000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：0109-0112页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 

主　　题：基础+应用 教学方法 肌骨超声 继续医学教育 应用探索 

摘      要：参照郑州大学第一人民医院超声诊断科开设的国家级继续医学教育项目——肌骨超声及超声新技术精品培训班的调查结果,对基础+应用教学法发挥的作用展开探讨与评价。方法 以2022.1-2023.10为实验周期,抽取本院的109名学生为研究对象,通过问卷调查、操作考核、理论考核等方法对肌骨超声及超声新技术精品培训班的教学效果进行评价。并利用SPSS22.0软件对相关数据展开分析,然后实施t检验。结果 经过数据整理发现:学生对培训班的教学内容、培训计划、教材编撰等满意度超过80%。利用肌骨超声及超声新技术精品培训班的教学指导,学生的实践技能、理论水平等得到大幅度提升,全部学生的临床操作考核成绩都达标;并且全部学生的理论考核成绩均值在75-80分之间,通过对比不同职称、学历等因素带来的影响情况,发现其差异不明显,不存在统计学价值,P0.05。结论 肌骨超声及超声新技术精品培训班的增设有利于增强专业学生的实践操作技能、理论知识掌握水平,所以这一教学模式的应用存在较强的临床实践价值,能够为我国继续医学教育事业的发展指明方向。