从变革入手,构建“1+N”新型课堂教学实践
作者机构：山东威海市高区教育教学研究中心
出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：17-18页
主 题：知识结构化 新课程 综合性学习 新型课堂教学 学段 课程改革 课程内容整合 学科内整合
摘 要：2022年版课标提出“加强课程内容整合。新课程为推进综合性学习建构了重要路径。我在课程改革场域,探索出四种形式,即聚焦变革,以学科为本位,多学科融入,构建“1+N新型课堂教学模式。一、学科内整合重构,倒逼变革198《小学语文教学》(会刊)2023年上半年(1-6期)合订本学科内部在学段及单元等不同层面,通过大问题将知识结构化,把主要学科融入到多学科中,推动综合性学习。
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