面向新工科的“人工智能”课程精准分层式教学研究
作者机构：广州航海学院
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：97-100页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程课程思政示范课程项目(2023KCSZ039) 2022年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程电子技术课程教研室建设项目(2022KCJYS018) 2022年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程高等教育教学改革项目(2022JXGG096)
摘 要：本文针对电子信息工程专业工程认证人才培养计划要求,将精准评估教学策略与“人工智能课程建设相融合,从授课方式、教学模式和知识点布局上改进教学手段,从专业课程知识结构的广度和深度上进行改革,帮助学生发现问题、整理分析问题,最终解决问题,提升学生学习主动性。同时,针对课程特点,深挖专业课程内容中潜在的思政教学元素,实现思政教育指导下的全过程育人。通过教学实践,证明了针对新工科人才培养方案的“人工智能课程精准分层式教学方法对提高大学生工程实践能力起到了良好的推动作用。
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