以内生动力为导向的医学微生物学实验课程思政探索
Exploration of Ideological and Political Education in Medical Microbiology Experiment Course by Stimulating Students'Endogenous Power作者机构：南京医科大学康达学院江苏连云港222000 连云港市急救中心江苏连云港222000
出 版 物：《大学教育》 (University Education)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：122-125页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：南京医科大学康达学院课程思政及师德师风专项《病原生物学与免疫学》实验课程思政案例设计与应用实践研究(KD2021JYYJKCSZ001)
摘 要：文章深挖医学微生物学实验课程中的思政元素,以内生动力为导向,探索医学微生物学实验课程教学与思政教育有效融合的途径。在实验教学过程中,笔者从激发情感动力、树立正确挫折观、坚持守正创新、厚植爱国情怀四个方面开展思政教育,激发学生内在学习动力,以期实现知识传授、能力培养和素质教育相融合的教育目标,落实好立德树人根本任务。
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