混合式教学模式在“针灸学”教学中的实践
The Practice of Mixed Teaching Mode in Acupuncture Teaching作者机构：南京中医药大学针灸推拿·养生康复学院江苏南京210023
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：153-157页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年度江苏高校中西医临床医学品牌专业建设工程资助项目(二期)
摘 要：特定穴是针灸教学中的重点和难点,其课程内容安排紧凑,作为经络腧穴的基础部分,存在学生被动学习、重点内容掌握情况差等问题。混合式教学是近年来倡导教师融入课堂的教学模式,需要学生课前学习相关的线上课程,课堂中以翻转课堂教学为主,教师进行总结及引导,具有提高学生主观能动性的特点。通过将混合式教学模式引入特定穴教授过程,探讨其在教学过程中加强学生学习能力、培养学生学习兴趣的作用。
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