激发兴趣 调动内需 教学评合一——三年级下册第六单元《身边那些有特点的人》教学设计与评析
作者机构：安徽省六安市霍邱县城关镇中心小学 安徽省六安市教育科学研究院
出 版 物：《小学语文教师》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：30-33页
摘 要：教学设计一设计意图本次习作是统编教材三年级下册第六单元的习作内容。教学重点是写出身边人的特点。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,第二学段重在培养学生“乐于用口头、书面的方式与人交流沟通,愿意与他人分享,增强表达的自信心“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。学生在三年级上册习作《猜猜他是谁》中,已学过用几句话或一段话介绍自己的同学,有了一定的观察意识和能力。本次习作重点是通过日常表现或一件事,把人物的一个特点“写清楚,并在写作和评价过程中渗透交流、修改意识,培养习作兴趣。
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