中华优秀传统文化传承与设计创新:产品设计专业课程教学实践
作者机构：浙江财经大学东方学院浙江海宁314408
出 版 物：《上海包装》 (Shanghai Packaging)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：226-228页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：浙江财经大学东方学院高等教育教学改革重点项目“中华传统文化在产品设计专业课程思政教学中深度融合的路径与方法研究”(2021JK33) 2022年浙江省课程思政教学研究项目“中华优秀传统文化基因融入产品设计专业课程思政教学实践路径研究”(浙教函〔2022〕51号)
摘 要：探索中华优秀传统文化基因融入产品设计专业课程体系的构建路径,将二年级设计考察与设计综合表达、三年级专题设计实训与家具设计、四年级毕业设计等课程与相关文化创意设计教学内容串联起来,形成四递进课程群教学模式。通过强根基、重主干、助发展、树新标,从基础素养、基础能力及专业思维的培养到高阶思维、核心素养、专业能力提升,不断持续进行专业知识技能的巩固与强化,使学生能够在大学四年期间对优秀传统文化的创造性转化与创新性发展“融会贯通。
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