教育、科技、人才统筹协调发展:理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑
The Logic of Theory,History,and Practice about the Coordinated Development of Education,Science and Technology,and Talents出 版 物：《中国科技人才》 (Scientific and Technology Talents of China)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：6-7页
主 题：创造性发挥 创新创业 相互适应 科技创新成果 理论逻辑 实践逻辑 培养人才 指挥棒
摘 要：一、理论逻辑统筹发展理论逻辑的先后顺序是教育、人才、科技创新和高质量发展。教育是培养人才(创造性)的活动;人才是创新创业的主体,其本质特征是创造性;科技创新是人才在科技领域的创造性发挥;高质量发展是科技创新成果的转化和价值实现。人才工作包含很多方面和环节,如人才的培养、使用、激励等。教育、科技、人才之间要统筹,彼此之间要相互适应和协调。此外,教育、科技、人才还要同高质量发展统筹,高质量发展是导向和指挥棒。
维普期刊数据库
同方期刊数据库