新课改背景下高中数学课堂教学实践路径探究
作者机构：甘肃省古浪县第五中学
出 版 物：《国家通用语言文字教学与研究》 (GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：79-81页
基 金：武威市教育科学“十四五”规划课题:2023年度思政课与高中数学学科融合的案例研究(项目编号:WWGH225)研究成果
摘 要：随着新课程改革的深入推进,高中数学课堂教学面临着一系列新的机遇和挑战。新课程标准强调提升学生的数学素养,引导学生学会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界;促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展。如何更好地迎接新课程改革带来的挑战,实现上述教学目标,成为教师需要深入研究的重要课题。对此,通过分析高中数学课堂教学现状,研究新课改对高中数学产生的影响,在此基础上探讨新课改背景下高中数学教学实践路径,以期提高高中数学课堂教学质量。
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