批判性思维到思政哲学的探索实践与过程评价——兵团“双一流”高校“一带一路”留学生的综合素质培养

作     者：杨盛超 魏忠 吕银 王贺云 张新宇 YANG Shengchao;WEI Zhong;LYU Yin

作者机构：石河子大学化学化工学院新疆石河子832003 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2024年第10卷第11期

页      面：1-7页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2023年自治区产学研联合培养研究生示范基地项目“石河子大学-新疆西部合盛硅业”(自治区教育厅【2023】) 2023首批兵团高校课程思政示范课程项目“化学工程与技术专论与论文写作”(兵教办发【2023】5号) 2023年石河子大学重点项目“产学研用深度融合的卓越化工人才培养模式研究”(ZG011301) 2022年石河子大学教育教学改革研究项目“批判性思维培养为基础的思政哲学——在理工科教学中的实践研究”(ZG00760601) 2022年石河子大学研究生特色课程“高分子凝聚态物理”(2022Y-TS02) 

主　　题：批判性思维 思政哲学 高等教育国际化 留学生 “一带一路” 

摘      要：基于对兵团“双一流建设高校近百名全日制留学生的深度交流与调查,分析影响他们留学获得感的因素及其作用机制,结果显示,“一带一路沿途国家学生来华留学意愿强烈,但留学获得感呈现出显著的内容差异,即组织支持感最高,学习支持感次之,生活支持感最低。同时,留学获得感呈现出较大的个人差异,这既与个人留学预期和发展程度密切相关,也深受校内组织与个体国际化理念的影响。培养亲华友华留学生,需整体提升留学获得感,强化学习生活支持感。因此,要重视留学生具有的批判性思维,与思政哲学有机融合进行教学,生活上提升对兵团的感知和认同。