数字经济时代我国高校创业教育的机遇、挑战与路径选择

作     者：滕腾 李爱彬 Teng Teng;Li Aibin

作者机构：中国矿业大学公共管理学院江苏徐州221116 徐州工程学院体育学院江苏徐州221018 

出 版 物：《江苏高教》 (Jiangsu Higher Education)

年 卷 期：2024年第4期

页      面：82-87页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金教育学一般项目“‘双一流’高校本科拔尖创新人才自主培养模式与政策保障研究”(BFA230085) 

主　　题：数字经济 创业教育 数字创业 数字化 

摘      要：数字经济可以突破传统创业情境的边界性与约束性,数字技术的“去中心化特点拓展了创业教育群体的构成,创业范围超越了传统的地理范畴而使创业实现全球“无疆化。但是,数字经济也给高校创业教育带来了新的挑战:商业资本主义的过度张扬危及创业教育的人本理念,数据失序引致的风险没有受到高校创业教育的重视,高校能力建设滞后与多元主体协同机制不畅导致高校创业教育整体动力不足。基于此,数字经济背景下的高校创业教育需要强化对数字经济本质的理解,增强大学生的创业意向;创建以高校为主体的创业教育平台,构建多元主体协作的创业教育机制;建立健全创业教育伦理风险的预防机制,防止数字技术对人的异化。