基于深度学习的高职英语混合教学模式研究与实践
Research and Practice on Blended Teaching Mode of Higher Vocational English Based on Deep Learning作者机构：无锡科技职业学院文化旅游学院江苏无锡214028
出 版 物：《武汉职业技术学院学报》 (Journal of Wuhan Polytechnic)
年 卷 期：2024年第23卷第1期
页 面：66-71页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划青年专项课题“基于SPOC平台的高职英语混合教学模式的研究与实践”(项目编号:C-b/2020/03/17) 2022年江苏省高校“青蓝工程优秀青年骨干教师”资助项目
摘 要：混合教学充分利用信息化时代技术,为传统教学提供更为丰富的教学资源、教学策略。本研究依据深度学习理论,按照DELC深度学习的路线,借助SPOC平台,构建了基于深度学习的“准备深度学习“知识建构“深度学习加工和“多元评价的四步高职英语混合教学模式,通过教学实验,利用独立样本T检验的方法验证教学效果。结果表明,基于深度学习的高职英语混合教学模式有助于引导高职学生在英语学习中开展深度学习,提高高职英语教学效果。
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