课程思政背景下电工学课程混合式教学模式探索
Exploration of Blended Teaching Model in the Course of Electrical Engineering under the Background of Ideological and Political Education in Specialized Courses作者机构：河南农业大学河南郑州450002
出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：72-76页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2023年河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目“课程思政背景下‘电工学’课程混合式教学模式探索与实践”(2023XJGLX084) 2023年国家线下一流课程“电子技术”(2023231291) 2022年河南省本科课程思政样板课“电子技术” 2023年河南省本科高校研究性教学示范课程“电子技术” 2024年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘工农交叉融合’的电气电子类工程教育组织模式研究与实践” 2023年河南农业大学高等教育科学研究课题“农业工程类专业学生非技术能力培养的创新与实践” 河南省高等学校青年骨干教师项目“智能农机装备中电子系统故障预测及健康管理方法研究”(2020GGJS046) 河南农业大学教学名师资助
摘 要：随着信息技术的快速发展和教育改革的不断深化,线上线下混合式教学模式逐渐成为高等教育教学的重要方式。在当前阶段,课程思政成为我国高等教育改革的基本导向。因此,将课程思政和混合式教学结合,可以更好地传达思想政治教育内容并提高教学效果。该文以电工学课程为例,从课程思政建设、线上线下混合式教学设计、课程评价体系构建等方面出发,深入探讨如何在电工学课程中进行教学改革,以提高学生的综合素质和思想政治教育效果。
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