基于学生个体差异的初中体育分层教学策略研究

作     者：李有亮 LI Youliang

作者机构：苏州市工业园区景城学校江苏苏州215000 

出 版 物：《冰雪体育创新研究》 (Research on innovation of ice snow sports)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：151-153页

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主　　题：初中体育 学生个体差异 分层教学 

摘      要：基于社会进步与经济水平的高速发展,中国越来越注重各阶段学校教育的时效性和高效性,致力于为学生个人核心素养与综合素质全面提升创造优良空间。对初中阶段体育学科来说,不仅能够强化学生身体素质,还能够在心理健康方面为其营造优良成长空间,使团队协作精神、竞争意识、探究钻研意识等多方面核心素养都将得到很大提升效果,因而如何寻找探索出一条有助于体育学科高质量化、高水平化发展的道路便非常重要。其中分层教学实践应用便是一种有效方式,将学生按照独特性和差异性分层教学,实现共同促进、全面提升。基于此,该文便将针对基于学生个体差异的初中体育分层教学策略加以探索研究。