以成果为导向高职教师下企业实践推动科教融汇的实践探索与思考
作者机构：广东合赢教育科技股份有限公司 广东省人力资源研究会 广州市创业就业促进会 广东省汽车虚拟仿真工程研究中心 广东省教育厅 华南理工大学机械与汽车学院
出 版 物：《汽车维修与保养》 (For Repair & Maintenance)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：57-59页
主 题：职教教师 教师企业实践 教师培养 专业课教师 高职教师 生产服务一线 下企业实践 探索与思考
摘 要：一、教师培养现实:教师下企业实践存在理想和现实的差距由于受学科教育体系的影响,一些职教教师没有企业工作经历,缺乏企业实践经验和教科研创新能力,课堂教学难免会坐而论道、照本宣科。正因为如此,国家七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》明确要求“职业学校专业课教师要根据专业特点每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践。
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