抑郁症发病机制与高中生物学教学的统合
作者机构：福建省福州华侨中学
出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：80-83页
基 金：福州市教育科学研究“十四五”规划2023年规划课题“基于情境的生物学科学本质观教学研究” No.FZ2023GH102
摘 要：抑郁症发病机制复杂，涉及大脑结构功能改变、神经内分泌调节失衡、表观遗传修饰等多方面因素。为使高中学生客观理性地认识抑郁症，本文在高中生物学知识体系的基础上，从神经生理学和表观遗传学角度解析抑郁症发病的分子机制，以期为高中生物学教学提供参考。
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