浅析新时代高职院校家校社协同育人：价值、困境与实践路径
作者机构：珠海城市职业技术学院
出 版 物：《知识文库》 (Knowledge Library)
年 卷 期：2024年第40卷第3期
页 面：89-92页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：珠海城市职业技术学院2022年校级思政精品项目“以校企地合作为特色的‘德行匠新服务在地’高职特色校园文化建设与实践”研究成果(项目编号:XG202206JP) 2022年校级名辅导员工作室“匠新服务工作室”研究成果(项目编号:XG20221201) 2022年校级科研课题“东西部协作背景下政校企协同育人实践探索——以遵义职业技术学院‘珠海班’为例”研究成果(课题编号:KY2022Y05S)
摘 要：随着时代的发展与社会的进步，我国的教育情况也逐渐开始随着社会的发展进步而进行着创新与进步，高职院校教育在新时代的影响下改变了自身传统的教学育人模式，本文结合我国教育发展的整体形势，从高职院校、学生家庭和社会三位一体协同育人模式的价值出发，同时根据其中的困境做出讨论，将家校社三位一体协同育人的路径做出有效实践，阐述家校社协同育人的理论发展与创新。本文通过研究新时代高职院校家校社协同育人的价值与所面对的困境方面入手，设计良好的教育环境，解决其中的教育困难，从多个角度出发，设计高职院校家校社协同育人的实践路径，推进教育现代化的整体发展。
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