数字化赋能学校高质量发展:教授校长的创校之路

作     者：刘名卓 LIU Mingzhuo

作者机构：华东师范大学教师发展学院上海200062 华东师范大学附属青岛学校山东青岛266555 

出 版 物：《教师发展研究》 (Teacher Development Research)

年 卷 期：2024年第8卷第2期

页      面：37-45页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：山东省教育科学“十四五”规划重点课题“基础教育首席信息官能力结构与提升策略研究”(2021ZD058) 2023年山东省基础教育教学改革重点项目“数字化转型背景下大规模因材施教的实践研究”阶段成果 

主　　题：教授校长 数字化转型 以人为本 高质量发展 

摘      要：华东师范大学附属青岛学校由华东师范大学和青岛市崂山区政府于2019年联合创办,笔者是该校的创校校长。任职之初,笔者迅速进行新角色转换定位,将学者身份与校长身份融合在一起,将学校建设作为一个真实性的社会性课题来推进。基于以往的学术积累,笔者主张以人为本的教育思想、核心素养的育人导向和多元共治、民主协商的学校治理模式;同时,充分发挥自身专业和学术优势,基于技术全方位渗透、整体性转变、革命性重塑的理念,探索出了数字化转型赋能的课堂教学模式、学生作业管理模式和“无边界协同教研教师校本研修模式,用数字化转型促进学校全方位变革和高质量发展。