线上线下融合教学模式下中职学生个性化学习路径的设计与实施
作者机构：滁州市机电工程学校安徽滁州239000
出 版 物：《安徽教育科研》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：79-81页
基 金：滁州市教育科学规划立项课题“信息化背景下融合式教学的实践研究”的阶段性成果 项目编号为CJG22121
主 题：中职学生 线上线下融合教学 个性化学习路径 学生差异
摘 要：随着信息技术的发展和教育方式的变革,线上线下融合教学模式在教育领域得到广泛应用。本文旨在探讨线上线下融合教学模式下中职学生的个性化学习路径设计与实施的有效性。通过对已有研究的综述和实证研究,研究者提出了一种基于中职学生个体差异的个性化学习路径设计模型,并在实际教学场景中进行了实施与评估。研究结果表明,个性化学习路径设计对于提高学生学习效果和满足学生需求具有积极影响。这一研究为线上线下融合教学模式下学生的个性化学习提供了有益的参考。
维普期刊数据库
同方期刊数据库