构建第三学段期末语文学业述评框架的探索
Exploration on the Construction of Chinese Academic Review Framework at the End of the Third Period作者机构：浙江省杭州市拱墅区教育研究院
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：69-72页
基 金：2023年杭州市教育科研立项课题“学业述评:基于学业质量标准的小学语文评价区域探索”(2023ZS003)的过程性研究成果
摘 要：基于期末学业质量检测结果的学业述评,摒弃了单纯的结果评价,在对较为科学、精准的客观数据作出分析的基础上,结合主观性的分析与描述,更利于促进学生的学习。第三学段期末语文学业述评框架的构建以数据为驱动,从学业质量标准描述,到述评标准,再到水平描述,最后形成学业数据,通过三次“转化,构建起述评框架,为实施全面且有成长性的语文学业述评奠基。
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