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课程思政视阈下中职英语教学评一体化的探究

作者：沈元元

作者机构：宿州应用技术学校安徽宿州234000

出版物：《安徽教育科研》

年卷期：2024年第9期

页面：21-23页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：课程思政教学评一体化思政元素育人功能

摘要：党的二十大报告为职业教育高质量发展指明了方向,职业教育的高质量首先是育人高质量,育人的根本在于立德,教学评一体化是落实立德树人目标的有效措施,可以从以下几个方面进行:立足学情,开展英语课程思政;研读课标,把英语课程思政目标与核心素养有机融合;深挖教材,把英语课程思政内容与中华优秀传统文化深度耦合;评价任务,课程思政和语言知识与技能发展融为一体;活动导向,实施英语课程思政教学。立足课堂教学,坚持以学生为中心,课程思政贯穿教学全过程,实现润物细无声的育人效果。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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