PBL教学法在药理学教学中的实践和探索
作者机构：苏州卫生职业技术学院江苏苏州215000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：48-51页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：研究以问题为导向的教学法(PBL)在药理学教学中的应用以及实践效果。方法 选择2022年1月至2022年12月期间在我院药学专业某班学习的50名学生,随机分组,比较两组实习生带教效果。结果 观察组实习生带教效果均优于对照组(P0.05)。结论 在药理学教学中,应用PBL教学法进行教学,可提升带教效果,应用价值高,值得推广。
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