案例教学法在肾内科教学中的应用

作     者：宋雪 热孜万古丽·阿布都拉 

作者机构：新疆维吾尔自治区人民医院肾病科新疆乌鲁木齐830001 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：0195-0198页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：案例教学法 肾内科 教学 

摘      要：肾内科的教学模式在临床中比较多,基于案例的学习(CBL)是常见的一种教学模式,文章中对CBL教学效果和价值进行了深入论述。方法 为了保证能迅速、高效地挑选出60位肾内科实习医生进行教学研究,在进行此项研究之前,带教教师首先需要对2023年进入肾内科进行实习的所有实习生的基本信息进行了全面了解,之后根据教学大纲的实际需要,设定了一套完整、完善的入选和排除条件,并根据这些标准从中挑选出了实习生的具体实习月份,在8-12月中进行。当前带教教师普遍采用的是传统和CBL教学方式,两种方式各有特色。带教教师要确保两个小组的实习生数量一致,在这种情况下对入选的实习生实施分组,并且需要按照相对应的顺序将传统教学模式及CBL教学模式分别赋予给两组实习生。结果 带教教师在比对各项指标后发现,试验组较对照组明显更优,P0.05。结论 在肾内科教学中,运用案例教学方法能取得较好的效果。