STEM教育理念下高职人工智能基础课程的研究与实践

作     者：肖健南 钟福龙 赖伟科 

作者机构：广州华商职业学院广东广州511300 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：0098-0101页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：广东省高等教育学会“十四五”规划2023年度高等教育研究课题,课题编号为23GYB173 广州华商职业学院2023年度校级科研项目,课题编号为GZHSKY2023028 广州华商职业学院2023年校级教育教学质量与教学改革工程项目,课题编号为HSJGKT202316 

主　　题：STEM教育理念 高职 人工智能基础 海外共融特色 项目教学 

摘      要：STEM教育理念是一种注重科学、技术、工程和数学教育融合的教育理念,旨在培养学生的创新能力和跨学科思维。基于海外共融特色的《人工智能基础》课程STEM教育理念的研究与实践教学体系建设是我们广州华商职业学院正在实施的一个省级教研教改课题,这个课题中关于如何将STEM教育理念应用于海外共融特色课程教学提出了具体的思路,符合广州华商职业学院所提出的技术技能“双需求人才的培养规格,是按照5E教学模式来构建STEM混合式教学体系。本文就如何设计STEM教育理念下高职人工智能基础课程项目教学的具体流程做了详细的论述。通过对相关文献的综述和案例分析,发现STEM教育可以激发学生的创新意识和实践能力,提高他们的问题解决能力和团队合作能力。同时,海外共融特色的双元制教学模式有助于增进跨文化交流,塑造学生的国际观和跨文化沟通技能。因此,将STEM教育理念与海外共融特色相结合,有助于培养具有全球竞争力的人才。