血液科课程思政建设中的应用效果分析——以王振义院士精神为例
作者机构：首都医科大学大兴教学医院肿瘤科北京102600
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：128-131页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2022年首都医科大学燕京医学院教学改革项目 2022YJJX021
摘 要：探讨王振义院士精神在血液课程思政建设中的应用效果。方法 以首都医科大学急救班学生为研究对象。2019级大兴班学生34人为观察组,2018级丰台班学生33人为对照组。观察组在血液病常规教学的基础上引入王振义院士精神课程思政。对照组血液病教学按照常规教学模式学习。比较两组学生理论考试成绩,采用专业知识和思政教育两个层面的调查问卷评估教学效果。结果 观察组理论考试平均成绩明显高于对照组,差异有统计学意义 (P0.05)。教学效果评估显示王振义院士精神课程思政能在培养爱国精神、建立职业素养方面提升观察组学生思想认识。结论 在血液课程思政中引入王振义院士精神能发挥全方位育人的作用。
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