基础-临床-拓展三阶梯教学法在AICU麻醉教学查房中价值研究

作     者：刘晓芬 胡宪文 吴云 汪玉雯 张暮春 

作者机构：安徽医科大学第二附属医院安徽合肥230031 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：0205-0208页

学科分类：1006[医学-中西医结合] 1002[医学-临床医学] 10[医学] 100602[医学-中西医结合临床] 

基　　金：安徽省省级质量工程项目(2021jyxm0707) 

主　　题：AICU麻醉教学 查房 基础-临床-拓展三阶梯教学法 

摘      要：探索基础-临床-拓展三阶梯教学法在AICU麻醉教学查房中价值。方法 以2023.01-12时间段中于院内接受AICU麻醉教学的医学生为分析对象,共计40例,按照随机法设置成对照组(20例)、观察组(20例),分别以常规手段、基础-临床-拓展三阶梯教学法手段实施两组带教干预,对带教情况进行分析。结果 教学质量方面,两组相比,观察组各项值更高(P0.05)。医学生理论考核成绩、实践操作成绩方面,两组相比,观察组各项值更高(P0.05)。综合能力方面,两组相比,观察组各项值更低(P0.05)。满意度方面,两组相比,观察组总值更高(P0.05)。结论 在临床带教中实施基础-临床-拓展三阶梯教学法,有利于提高AICU麻醉教学质量,提高医学生理论与实践成绩,有效培养综合能力。