高职英语课程思政混合式教学模式与路径探究
Mixed Teaching Mode And Path Analyis of Curriculum Ideology and Politics and Vocational English作者机构：信阳职业技术学院应用外国语学院河南信阳464000
出 版 物：《武汉冶金管理干部学院学报》 (Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute)
年 卷 期：2024年第34卷第1期
页 面：69-73,87页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：2022年度信阳市哲学社会科学规划课题“新时代混合式教学背景下的高职英语专业课程思政研究”(2022JY105) 2023年度信阳市哲学社会科学规划课题“中国式现代化文化视域下高职英语课程思政创新路径研究”(2023JY074)
摘 要：混合式教学为高职英语课程思政建设提供更广阔的平台。当前教学实践表明,有必要构建和实施高职英语课程思政混合式教学模式,将课程思政润物细无声地融入高职英语教学全过程,实现价值塑造与知识学习、技能培养兼容的目的。通过调查问卷和访谈分析教学实践中普遍存在的问题及原因,尝试构建高职英语混合式课程思政教学模式。具体教学实施路径包括健全教学设计、改善教学管理、完善评价体系、加强师德师风四个方面,最终为结合英语专业特点推进课程思政建设提供路径参考。
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