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浅议培养“证伪”思想的一把利器——反例

作     者：黄加卫 

作者机构：浙江省湖州市行知中学313000 

出 版 物：《中学数学杂志》 (Editorial Department of Journal of Junior Mathematics)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：7-9页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：证伪 主要手段 反例 

摘      要：“证伪是一种否定性思维,它有助于科学地超越自身,找到新的生长点和突破口.在数学教学中,作为“证伪的一种主要手段——反例也有着极为重要的意义,它不仅对数学教学起着重要作用,而且对学生培养“证伪思想、养成填密思维、提升综合能力、形成核心素养有很大帮助.

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