农村社区教育服务乡村振兴评价指标体系构建

作     者：金玲 刘正茂 季海军 Jin Ling;Liu Zhengmao;Ji Haijun

作者机构：江苏省淮安市洪泽区农业干部学校江苏洪泽223100 江苏省洪泽中等专业学校江苏洪泽223100 江苏省农业广播电视学校盱眙分校江苏盱眙211700 

出 版 物：《天津电大学报》 (Journal of Tianjin Radio and Television University)

年 卷 期：2024年第28卷第1期

页      面：46-53页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2022年度江苏省教育科学规划重点课题“服务乡村振兴战略的农村学习型社区评价指标体系研究”(课题编号:B/2022/02/12) 2022年度江苏省终身教育研究会重点课题“农村社区教育服务乡村人才振兴贡献度评价指标体系研究”(课题编号:22SZJA005) 

主　　题：社区教育 乡村振兴 德尔菲法 层次分析法 

摘      要：农村社区教育工作贴近“农业、农村、农民,是服务乡村振兴的重要智力支撑。本研究在客观分析农村社区教育工作职责定位和功能发挥基础上,以农村社区教育服务乡村人才振兴能力为主体,兼顾服务乡村产业、文化、生态、组织振兴能力,通过综合运用多种分析方法,构建一套包括3个一级指标、11个二级指标和30个三级指标的评价指标体系,以期更加科学、精准、客观评价农村学习型社区建设水平和服务乡村“五大振兴能力,引导农村学习型社区建设方向。所构建的评价指标体系经主管部门试点认定后,可用于农村社区教育服务乡村振兴贡献度评价实践,具有较高的实践价值和推广应用价值。