“双减”背景下小学数学作业设计的现状分析与发展研究

作     者：孙存玉 

作者机构：广州市白云区竹料第五小学广东广州510000 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：0009-0012页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：双减 内容分析 小学数学 作业设计 

摘      要：作业是教学活动的重要组成部分。高质量的作业设计能够有效巩固和补充课堂教学内容、提升学习效果,是发挥作业育人实效的关键所在,在教育部下发的“双减政策中突显得尤为重要。本文通过内容分析法和观察法,以2021年至2023年数学类主要期刊中有关小学数学作业的文章为主要分析对象,辅以所在地区的部分学校的作业设计内容,对目前我国在“双减背景下小学数学作业设计的现状、发展趋势进行梳理,总结已有的小学数学作业设计的经验找出存在的问题。力求为一线教师把握作业设计的方向提供参考依据,并试图为“双减背景下小学数学作业设计的发展提供基础数据,丰富小学数学在作业设计领域的研究。结果显示, 高质量的小学数学作业设计在一定程度上正朝着课程改革和“双减政策所倡导的方向发展,但是由于各种因素的影响(如:观念的转变、教师能力的提升、学生习惯的培养、家长的态度等),并没有发生根本性改变。在理论指导方面、教学实践方面及效果研究方面的研究将会深入。