班主任角色转变下的家校合作模式研究
作者机构：新疆和田地区于田县科克亚乡小学新疆和田地区848400
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：0124-0127页
摘 要：在研究班主任角色转变对家校协作模式影响的过程中,构建平等协作平台、强化交流互动与信息共通、制定专属扶持策略,实施家长教育培训等策略。依靠策略实施家校协作得以深化,此一措施促进了学生学习热情、家校沟通顺畅及整体教育质量持续提升。班主任角色转型语境中,家校协同展现对优化教育环境的积极推动力,全面推动学生成长,助力学校持续发展的重要支柱。
维普期刊数据库