传媒人才数字素养培育:价值、内涵与构成
作者机构：成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院
出 版 物：《中国出版》 (China Publishing Journal)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：24-28页
核心收录：
学科分类：050302[文学-传播学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040102[教育学-课程与教学论] 0503[文学-新闻传播学]
基 金：2023年度四川省哲学社会科学基金项目“媒体融合发展的四川实践现状与前景进路”(SCJJ23ND310) 四川省哲学社会科学重点研究基地四川动漫研究中心2022年度重点课题“新文科背景下地方高校动画与数字媒体人才多元协同育人模式研究”(DM202202Z)的阶段性成果
摘 要：数字素养是建设数字中国、加快数字化发展、提升全民数字素养与技能的必然要求。传媒人才数字素养培育不仅需要提升与“数智一起生存的能力,更需要强化与“数智一起发展的能力;不仅需要关注外在的、浅层的、行为层面的显性能力,更要关注内在的、深层的、意识层面的隐性能力,如此方能应对数字化转型带来的挑战、异化与重构,助推高等教育内涵式高质量发展。
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