基于教学评一体化英语阅读思辨能力培养探究——以仁爱版英语九上Unit 4 Topic3阅读课为例
作者机构：福州第十八中学福建福州350001
出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：56-58页
摘 要：在初中英语阅读的教学过程中,思辨能力的培养逐渐成为教育改革的核心目标之一。从教学评一体化及思辨能力视角出发,探讨两者的关系,并结合课堂实例提出了基于教学评一体化的初中英语阅读思辨能力培养策略。基于教学评一体化教学理念,通过明确教学目标、精选阅读材料、创设学习环境、引导深入思考和分析以及提供及时反馈和指导等方式,有效培养学生的思辨能力,提高他们的阅读能力和素养。同时,教学评一体化理念的应用也有助于实现教学目标与评价的有机结合,提升学生的学习效果。
维普期刊数据库
同方期刊数据库