提高小学语文作业设计有效性的实践研究

作     者：周沛 

作者机构：江西省鹰潭市夏埠小学江西鹰潭335000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：195-198页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：江西省教育信息技术“十四五”规划2022年度课题《线上教学背景下的作业辅导实践研究》(编号2022—X—1—8418) 

主　　题：小学语文 作业设计 有效性策略 

摘      要：现如今,我国教育事业有了很大改革,双减政策落实。想要对课堂所学内容进行有效地理解与记忆,在考试中取得好成绩,提升学习能力,巩固所学知识,作业便成为最行之有效的方法之一。但现实情况却总是不尽如人意,一天的学习下来,整个班级中会有一部分学生对待作业望而却步,不能及时地完成作业。因此,在此环境下,我们更需要在新课程发展的带领下,深化改革作业设计,修正布置作业的弊端,了解不同学生的不同性格,不再一味地追求量大的作业形式。对待不同水平的学生,作业的难度也要重新定义,要让各种水平的学生都具有成就感、参与感,以此来培养学生的兴趣,让学生能在实际生活中发现语文、体现语文、追寻语文。为实现以上目标,笔者对小学语文作业的布置及设计进行了改善。