我国高校外语教师对超语教学的态度及其影响因素
Chinese university foreign language teachers'attitudes toward translanguaging pedagogy and the influencing factors作者机构：北京航空航天大学外国语学院北京1000191
出 版 物：《外语界》 (Foreign Language World)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：32-40页
核心收录：
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：国家社科基金一般项目“西部民族地区国家通用语语用能力发展研究”(编号20BYY066)的部分成果。
摘 要：教师态度对超语实践发挥重要作用。本研究通过问卷调查我国高校外语教师对超语教学的态度及其可能的影响因素。结果显示,高校外语教师对超语教学整体持积极态度,非通用语专业教师的态度最为积极,英语专业教师的态度比公共英语教师积极,但后两组教师的态度并无显著性差异。教师的年龄、教龄与其对超语教学的态度不显著相关。研究结果有助于超语研究理论框架完善和我国高校外语教师发展。
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