专业内容与移动传播如何相互赋能——以中国教育报刊社“问名师”知识服务产品为例
作者机构：中国教育报刊社移动传播中心 中国教育报好老师专刊
出 版 物：《中国记者》 (Chinese Journalist)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：110-112页
学科分类：05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
主 题：短视频 主题性 传播内容 赋能 主流媒体 移动传播 合作意愿 系列知识
摘 要：“专业内容与“移动传播之间相互赋能,是主流媒体在今天互联网生态下生存发展的重要策略。中国教育报刊社开发的“问名师系列知识服务产品,就是从这种相互赋能中获得双丰收:一是实现了专业内容的大流量传播,100个主题性短视频产品,单品传播量超过50万;二是解决了传播内容的有用性问题,引发教育系统内教育局、学校等B端用户的线下问询与定制合作意愿。
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