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初中英语词汇教学中支架式教学的“五环节”

作     者：欧丹 

作者机构：贵州省遵义市第四初级中学 

出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：59-61页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中英语 词汇教学 支架式教学 情境 探索 协作 

摘      要：支架式教学可帮助学生拾级而上，构造最近发展区，发展高阶思维，提升学习质量。鉴于此，文章概述支架式教学的内涵，阐明其理论基础，并以“人教版初中英语教材为参考，提出基于“搭建支架“进入情境“独立探索“协作学习“效果评价五个环节的初中英语词汇教学实践策略。

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