多屏传播语境下短视频创作课程教学的创新路径
作者机构：通化师范学院传媒学院
出 版 物：《传媒》 (Media)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：82-84页
基 金：2023年度吉林省教育厅社会科学研究项目“‘五育融合’视域下计算机软件应用类课程的教学实践路径研究”(项目编号:JJKH20230582SK) 2022年度吉林省高教科研课题“‘五育融合’视域下计算机软件操作类课程的教学策略研究”(项目编号:JGJX2022D382)的阶段性研究成果
摘 要：在多屏传播的背景下,短视频与长视频、大屏与小屏的区隔被打破,对创作者的创作能力提出了新的要求,高校短视频创作课程也需要做出相应调整。短视频创作课程需要同时满足产学研三方面的需求,但目前的课程在学生与课程、教师与制度、课程与需求方面都存在适配性不足的问题。为此,短视频创作课程的教学首先要站在行业发展的角度帮助学生理解短视频的创作问题,之后通过合理的培养计划与培养目标调整、翻转课堂实施、打造长效培养机制等多方面举措,提升短视频创作课程的教学效果。
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