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基于大语文观念的《侍坐》篇教学策略

作     者：刘金虎 

作者机构：黄冈师范学院文学院黄冈438000 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2023年第24期

页      面：80-82,86页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：大语文观念 《侍坐》 跨学科学习 

摘      要：大语文观念强调紧密结合语文学习与学生生活,综合全面地开展语文教育。《侍坐》篇是《论语》中最长的篇章,孔子思想中的“仁“礼“中庸之道、以礼治国、因材施教等教育观都能从《侍坐》中解读出来。将大语文观念应用于《侍坐》篇教学有利于跨学科学习,继承与发展因材施教、诱导启发等优秀教育思想。在基于大语文观念的具体教学中,可采取“重视语文课堂教学;走向‘大教材’,进行‘大阅读’;创设良好的语文学习环境等策略。

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