无限的可能——世界高等教育数字化发展报告(2023)
出 版 物：《中国高等教育》 (China Higher Education)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：13-18页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：数字技术引发高等教育理念、模式、结构、流程、内容等方面的系统性“数字颠覆。推动高等教育数字化发展,要创设互联互通的教育数字化基础环境,构建灵活开放的数字学习成果互认机制,培育数智素养持续提升的高水平教师队伍,完善数据赋能的高等教育治理体系,共建高等教育数字化研究网络与合作平台。
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