高校雅思课程学习与大学英语四级成绩的多维关系研究——基于留学类项目学生数据的实证分析
A Study on the Multi-Dimensional Relationship between IELTS Course Learning and CET-4 Performance—Empirical Analysis Based on Student Data of Overseas Study Programs作者机构：北京金融科技学院雅思教研室北京
出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)
年 卷 期：2024年第14卷第4期
页 面：63-69页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：文章以北京某高校中外合作项目的学生为研究对象,结合一份自制的调查问卷与结构性访谈的方法,对国际化英语课程学习与大学英语四级成绩的多维关系进行实证研究。研究结果如下:1) 国际班学生的四级通过率及各项及格率略高于国内班学生,且国际班学生的写作成绩明显高于国内班学生;2) 雅思课程学习、雅思成绩与大学英语四级成绩呈正相关;3) 国内班学生大学英语四级成绩的差异主要由阅读得分差异造成的,而国际班学生成绩的差异主要由写作翻译得分差异造成的。
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