高仿真情景模拟教学在支气管哮喘急性加重期治疗中的教学价值

作     者：顾培洁 徐威 胡晓冬 GU Peijie;XU Wei;HU Xiaodong

作者机构：江阴市中医院肺病科江苏江阴214400 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2024年第16卷第5期

页      面：49-53页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：江苏省中医药科技发展计划项目(ZT202113) 

主　　题：支气管哮喘急性加重期 临床教学 高仿真情景模拟教学 传统式教学法 教学满意度 理论考核成绩 

摘      要：目的 探究高仿真情景模拟教学在支气管哮喘急性加重期治疗中的教学价值。方法 选取2022年1月—2022年12月江阴市中医院肺病科,2021级与2022级床边教学班学生86名,将其客观随机分为对照组、观察组,各43名。对照组采用传统式教学法,观察组采用高仿真情景模拟教学方法。比较两种教学方法后理论考核成绩、教学满意度。结果 教学后,观察组理论考核成绩[(90.15±7.29)分]高于对照组[(85.33±8.22)分],差异有统计学意义(P 0.05)。观察组教学满意度(90.70%)高于对照组(65.12%),差异有统计学意义(P 0.05)。结论 在支气管哮喘急性加重期治疗中引用高仿真情景模拟教学方法能够提升学生的考核成绩,增加教学满意度,使得学生更加积极地投入学习当中,具有较高的临床教学前景。